疫情防控期间学生线上学习指导工作方案

     因疫情防控需要，教育行政部门做出了延期开学的有关安排，根据“停课不停学”“不要提前开始新学期课程网上教学”的要求，特制定疫情防控期间学生线上学习指导工作方案，同时也为以后采用网络方式开展教育教学做好探索与准备。

一、学生学习材料的建设与学习建议

    结合年级特点，根据学生寒假学习中的情况，提供相关学科学生居家学习材料及学习建议，可以包括：视频微课 + 配套资源 + 同步练习

（一）视频微课

1、微课的内容：

以备课组为单位，结合学生前期的寒假作业，结合学科学习要求，开发有针对性的、序列化的学科小专题，录制相应的视频微课。

2、微课的特点：

时长不超过15分钟，解决1-2个问题，语言简洁、生动。

3、微课的要求：

微课模板由学校统一提供，微课名称统一为“年级+学科+第一讲×××”，

每门学科每周录制2-3节微课，备课组可分工录制。

4、微课的审核

鉴于微课在网上发布，上传分享给学生前须经备课组长审核。

（二）配套资源

根据需要，同步开发为帮助学生更好理解视频微课的文本、PPT等资源

（三）同步练习

1、总量：高一高二每门学科每次练习量控制在30分钟内；高三控制在1小时内。

2、要求：与视频微课同步，可配置附加题以满足不同需求。

二、学生居家自主学习的内容与要求

（一）在线自学：学生根据老师要求，按照班主任发布的排片安排，在相应的时间内自主完成学科小专题视频微课学习。

（二）同步练习：学生在观看微课的基础上，完成配套练习，按老师要求提交作业。

（三）作业批改：教师可利用“智学网”等平台，对学生的作业进行检查与批改，了解学生作业的完成情况。

三、教师网络直播答疑

（一）直播答疑准备：根据学生作业批改情况，针对大多数学生存在的问题，配合知识梳理、问题变式等，制作成PPT；

（二）直播答疑方式：利用希沃白板5或QQ在线组织在线直播，操作办法由信息技术中心提前通过年级备课组长群进行培训；

（三）直播答疑时长：高一、二不超过40分钟，高三不超过1小时；

（四）直播答疑对象：每个老师面向自己所任教的班级和学生，为防止答疑时间冲突，各学科答疑时间由年级部统一协调。

四、网络学习指导的实施管理

（一）学习材料的上传发布

网络学习指导的配套材料包（视频微课、配套资源、同步训练）原则上在学生观看前3天由备课组长把相应的视频二维码发给年级部，年级部按照相应的时间节点下发给班主任，由班主任在本班级公布学科二维码，提醒学生及时上网学习和完成相应要求。

（二）教师直播答疑时间

由年级部和备课组长商议后统一进行安排。

（三）教师网络指导管理

1、集体备课：各学科以备课组为单位，备课组长负责通过微信群等方式进行网络备课，确定微课小专题内容。各备课组在2月12日前提交给课程教学部至少两周的微课教学内容安排。

2、全员参与：根据市教委延期停课不停学的文件精神，教师有义务在延期开学的时间段内给学生提供学习指导。因此相关学科的教师应全员参与。微课录制以备课组为单位分工协作，资源共享；作业批改、直播答疑由任课教师按年级的具体安排进行，并做好直播答疑的教学准备及直播答疑过程中学生参与情况的统计与管理工作。

3、平台培训：本次网络学习指导使用老师们比较熟悉的希沃电子白板、QQ、智学网等进行，学校信息中心负责网络教学平台使用的具体培训（包括视频微课的录制、直播答疑课堂的创建与直播操作等），由信息技术中心制作简明易懂的操作流程，转发各教研组和年级部，信息技术中心老师分工指导各教研组老师进行平台的实施操作准备工作，学生有问题可在班级微信群咨询。在2月12日前完成全部上课老师的平台操作指导，以保障网络直播答疑教学的顺利开展。

4、直播管理：班主任提前把相应的直播课堂的二维码发至班级微信群，提醒学生在上课前15分钟扫码进入相应的课堂。课程教学部和信息中心应随时关注直播平台的使用情况，保障直播的顺利进行，并同时做好平台使用的统计与检查工作，发现问题及时与备课组进行沟通。

5、密切协作：本项工作由学校分管校长、课程教学部、教研组、备课组、信息技术中心、年级部、班级等协调配合完成，各方面应做好所有的准备工作，及时了解、解决师生在教学和学习中的问题，保障网络学习指导的顺利开展。

 

                             宜川中学课程教学部 

                               2020年2月9日