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宜川中学学生居家学习心理支持工作方案
为对学生居家学习期间可能引发的心理危机做到早发现、早预防、早干预，
保障学生的心理健康与生命安全，特制定本方案。
一、针对群体
1.一般心理问题学生
 已列入校内心理报备名单，但未确诊“心理疾病”的学生。
 居家学习期间容易发生亲子冲突的学生。
 居家学习期间作息不规律、学习效率低下或经常缺席线上课程、焦虑、睡眠
质量下降、食欲不佳的学生。
2.高危或重点关注学生
 已列入校内心理报备名单，且已确诊心理疾病的学生。
 居家学习期间曾出现亲子矛盾突出、兴趣减退、无法集中精力学习、焦虑情
绪严重、出现睡眠或饮食障碍、发布消极言论、重要他人发生意外或去世等
情况的学生。
二、工作要点
（一）一般心理问题学生
1.心理教师
 及时将已列入校内心理报备，但未确诊“心理疾病”的学生名单与班主任进
行核对，并通过班主任告知相关任课教师。
 为学生和家长提供线上辅导，必要时提供专业的心理求助或评估机构，并做
好详细记录。
 将所了解的学生情况及时与班主任沟通反馈。
2.班主任
 将一般心理问题学生名单私信告知任课教师。
 每周主动与家长或学生沟通1 次，了解学生居家学习情况，指导亲子沟通。
 对于需要专业介入的学生，第一时间反馈给心理教师。
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 做好每一次与家长或学生对话沟通的电话录音或微信、QQ 等文字记录。
3.任课教师
 每周开展以鼓励为主的点评1 次或以上，调动学生学习积极性。
 发现学生线上学习不适应、情绪不佳等情况，在及时与学生沟通的同时，第
一时间反馈给班主任。
4.年级部主任
 协助班主任开展家校联系以及学生情绪的疏导工作。
5. 学生发展部及分管领导
 指导班主任和心理教师开展相关学生的心理干预工作。
（二）高危或重点关注学生
1.心理教师
 及时将已列入校内心理报备，且已确诊心理疾病的学生名单与班主任进行核
对，并通过班主任告知相关任课教师。
 指导班主任及时跟进学生的复诊、服药、居家学习情绪等情况。
 根据学生或家长的需要，提供必要的线上辅导，并做好详细记录。
 对于危机个案，制定干预方案并协助专业机构开展校内辅导工作，做好一人
一案。
 将所了解的学生情况及时与班主任沟通反馈。
2.班主任
 将高危或重点关注学生名单私信告知任课教师。
 每周主动与家长或学生沟通1 次或以上，了解学生居家学习情况，引导家长
调整心态，积极看待孩子成长和学习中遇到的困难，并及时将了解的学生情
况反馈给心理教师。
 落实班干部一对一密切关注相关学生在线上的言论和异常表现，及时向班主
任反馈学生的情绪、言行等方面情况。
 定期跟进相关学生的复诊、服药等情况，做好家长及学生的督促工作，并及
时将情况反馈给心理教师。
 经常性提醒家长做好安全监护工作，并及时与心理教师进行沟通反馈。
 做好每一次与家长或学生对话沟通的电话录音或微信、QQ 等文字记录。
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3.任课教师
 每周开展以鼓励为主的点评1 次或以上，主动关心学生的学业情况。
 开展针对性的线上个别辅导，指导学习方法。
 将学生的线上签到情况、作业情况等及时反馈给班主任。
4.年级部主任
 协助班主任开展必要的家校沟通。
 落实任课教师对相关学生的学业关心工作。
 协助班主任和心理教师开展必要的危机干预工作。
5.学生发展部及分管领导
 指导班主任和心理教师开展相关学生的危机干预工作。
 做好危机个案的上级汇报工作。
三、校内外心理求助资源
1.校内资源
 心理咨询QQ:2990869870，申请时注明：班级+姓名。
 白老师心理热线：13162143559
2.区级资源
普陀区中小学心理健康教育中心24 小时热线：4009209087。
3.市级资源
 上海市医疗系统心理服务热线：12320-5。
 上海市精神卫生中心：微信预约就诊
上海市宜川中学
2020 年3 月