2019年宜川中学班主任“家班共育”

育德能力竞赛活动方案

为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会的精神，以及教育部《中小学德育工作指南》《中小学班主任工作规定》等文件要求，进一步探索新形势下宜川中学班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，现决定开展2019年宜川中学班主任育德能力竞赛活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

 本次大赛对接普陀区第五届中小学班主任育德能力竞赛以及上海市“普陀杯”班主任基本功大赛，聚焦当前“家班共育”的热点、难点问题，形成一批破解难点问题的成功案例和鲜活经验。进一步提升学校班主任队伍建班育人的整体水平，促进班主任专业发展。

二、参赛对象

全校班主任老师

三、竞赛形式

案例撰写及面试答辩

四、奖项设置

结合德育案例撰写及面试答辩环节，最终评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5人。

五、评审小组

组建宜川中学班主任育德能力竞赛评审小组。

组长：陆庆锋

组员：宋亦灵、王凤兰、冯淑平、储月芹、温芳桃、谢晓敏

指导专家：张小敏（市班主任专业委员会副主任、新北郊中学校长、市德育特级教师）

六、竞赛步骤

（一）宣传、动员阶段（2018年12月18日）

根据《2018年普陀区学校德育工作要点》的精神及《普陀区第五届中小学班主任育德能力竞赛和评优活动方案》在班主任中开展宣传动员，并对学校班主任评优活动具体要求和流程进行布置。

（二）竞赛阶段（2018年12月18日-12月30日）

第一轮：案例撰写阶段

内容：本次大赛聚焦“家班共育”，内容涵盖家庭教育指导、家委会的创建与管理、家班信息交互平台的建设与管理、亲子活动设计与实施等领域。围绕问题每位班主任结合自身实际，完成撰写一份“家班共育”的教育案例。 字数为1500字左右，原则上已公开发表过的案例不再参与本次论文评选。于12月24日前发送至邮箱ycxsfzb@126.com

第二轮：案例评审

组织专家对参赛班主任的材料进行评审，以1/3的比例（即10名）评出优胜者参加下一轮竞赛。

案例评选标准

（1）真实性: 案例来源于班主任在建班育人过程中,开展“家班共育”工作时发生的真实事件；

（2）典型性：符合“家班共育”的现实需求，反映当前时代背景下，班主任面对“家班共育”工作典性矛盾和问题解决的实践与突破；

（3）创新性：班主任在开展“家班共育”工作的过程中，方法和形式富有创意，具有独特的见解；

（4）科学性：遵循学生的成长规律和教育规律，教育理念先进，教育的方法能体现科学教育理论的支撑；

（5）推广性：能结合理论和实践说明问题，总结的经验和做法有借鉴意义和推广价值。

第三轮：面试答辩（2019月1月4日）

组织评审专家，对复赛班主任进行面试，班主任对撰写的教育案例进行阐述，并回答评委提问。

第四轮：案例修改及成果上报（2019年1月12日）

根据德育案例评比和面试答辩结果，评选出我校班主任育德能力竞赛活动获奖班主任，获奖班主任修改德育案例。根据普陀区第五届中小学班主任育德能力竞赛与评优活动的具体要求，学校于1月12日上报参加普陀区第五届中小学班主任育德能力竞赛与评优活动的班主任名单和德育案例。

（三）成果辐射阶段（2019年上半年）

汇编我校“家班共育”优秀教育案例集，作为班主任专业成长和发展的培训资料，并在学校微信平台及教工大会等平台进行分享。

上海市宜川中学

                                      2018年12月13日