宜川中学语言文字工作，在区语委的关心指导下，在区教育局的领导下，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》及上海市实施意见，以全面提高区域语言文字规范化水平为目标，本着 “推广、规范、监管、服务” 的指导思想，逐渐形成了制度建设规范、条件保障到位、宣传教育有效、发展水平较高的语言文字工作局面。以下是我们结合近年来的语言文字方面的工作的做的自评报告：

一、学校基本情况

   我校在推广普通话和用字规范化过程中，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。通过深入开展中华经典诵读、诗歌创作、“啄木鸟行动”等，加强中华优秀文化传统文化教育，弘扬社会主义核心价值观，提升师生规范使用语言文字的意识和语言文字应用能力。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。

二、对语言文字工作的认识

2019年，我校语言文字工作要深入贯彻落实党的十九大和十九届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，切实围绕国家和上海市中长期教育及语言文字事业改革发展规划纲要的总体部署,积极实施国家和上海市语言文字事业发展“十三五”规划，主动服务上海经济社会发展、文化大都市建设和国际化需求，大力推广和规范使用国家通用语言文字，科学保护上海语言资源、努力规范公共场所外文使用，全面提高学生语言文字应用能力和语言文化素养，传承弘扬中华优秀文化，进一步完善语言文字管理体制，不断强化语言文字公共服务，构建国家通用语言文字发挥主导作用、其他语言文字各尽其能的多样和谐的社会语言生活。

三、    加强语言文字工作的措施、做法和主要成绩

(一)建章立制，规范管理  

为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校组织师生积极学习由上海市语言文字工作委员会颁发的《上海市语言文字工作要点》，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

(二)推进经典诵读行动与演讲口才课程

我校积极推进中华经典诵读活动，丁酉新春，第二季《中国诗词大会》的热播，成为一场现象级的文化盛宴。习近平总书记指出：“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”中国诗词中那些耳熟能详、扣动人心的篇章，正是几千年来中国人精神风貌和审美情怀的载体，是中华文化精华的浓缩。在这样的背景下，我校举办首届“‘宜川书院杯’赛诗大会”，旨在让学生诵读、熟背、默写、赏析经典古诗词，达到文化熏陶、心智锻炼与人格培养的目的，以书香诗韵为人文校园增添一缕馥郁芬芳，向宜川六十甲子的校庆献礼，不断提升师生的语言文字应用能力和人文素养。

同时，我校积极推进演讲与口才课程，并组织展开一系列相关的竞赛活动，旨在提升学生的言语逻辑与口语表达，促进语言文字的运用能力。我校举办宜川中学“未来听我说”校园辩论赛，并从决赛中挑选出优秀的人才进行培养，造就了一支具有口才卓越、文采飞扬的辩论队伍。参加由上海市中学生德育发展中心、上海教育报刊总社和东亚银行（中国）联合举办的“东亚银行杯上海市金融教育校园行”金融知识辩论决赛在上海市第八中学举行。决赛中，我校辩论队凭借着突出的破题立论能力和现场灵活的应变、调整能力获得冠军，王诗婷同学荣获最佳辩手称号。

(三)加强学习，多方宣传

学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。

针对街头店面广告、标牌用字不规范的现象，我校与宜川路街道合作，组织青年教师与学生干部，对周边商铺开展了啄木鸟在行动的找错字活动，以促进语言文字日常运用的规范化。

(四)将语言文字工作与教学竞赛有机结合

学校还将结合“教师基本功竞赛”等活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备，提升教师的语言文字规范化使用意识。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以，学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。并将此作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。  

(五)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。

为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。鼓励语文课堂上的诵读教学，提升学生对于语言的运用及对于文字的敏锐度。

同时，积极开展学校中华书院系列课程与社会实践活动，在活动中提升对于传统文言的理解和认知。师生们在古代书院谈诗论道，模仿古代书院讲学展开演讲讨论。根据国家教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》以及上海市《关于进一步落实中小学生社会实践工作的若干意见》的“实践育人”要求，上海市宜川中学将读书行路、文化寻根的系列社会实践活动纳入到校本学习的体系中去，在对中华书院的文化考察活动中，将阅读、写作、思考、论辩、感景、抒情融为一体，在汲取中华传统文化素养的过程中，提升学生的人文素养与文化眼光，在实践中获得综合素质的提升与拓展。
(六)扎实做好语言文字水平测试工作

今年年初，教育部、国家语委联合下发《进一步加强学校语言文字工作的意见》，明确了新时期学校语言文字工作的总体目标和工作要求。学校语言文字工作的总体目标是：培养学生的“一种能力两种意识”，即语言文字应用能力和自觉规范使用国家通用语言文字的意识、自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。积极响应市、区级语委号召，组织学生参加普通话水平测试和汉字应用水平测试工作，加强普通话教学指导，进一步提高大学生和中职学生普通话免费测试的参测率和合格率。

四、存在问题、原因及对策；

语言文字工作的开展与坚持是一项长效的工作，虽然我校已取得一些成绩，但目前我校的语言文字工作尚存在一定的不足。

高中阶段师生学业压力压力较重，对教学与应试的要求和积极性更高，而对于语言文字方面的工作相对而言缺乏足够的积极性与热情。同时由于教学时间的的有限，对于语言文字所展开的活动相对而言就会少一些。由此导致对语言文字工作的长期性认识不够，缺乏经常性的检查和监督。学校虽然对语言文字工作有相应的计划安排、条例要求，但仍然是以宣传、教育为主，缺乏经常性检查和监督。另外，在师生中还存在个别的语言文字不够规范现象；在社会上、家庭中学生说普通话还没有完全普及；对周边学校和社区的辐射作用还不够大。

下一阶段，我们力图按照“纵向深化、横向拓展”这个思路将语言文字规范化教育推向一个新阶段。“纵向深化”主要在学校取得的原有成绩的基础上，以学校具体实际为着眼点，进一步做好学校语言文字规范化工作。“横向拓展”主要是利用一些途径与方法，进一步对周边学校及社区发挥示范辐射作用，让更多的人、组织纳入“说普通话、写规范字”的阵营。我们会积极探索加强语言文字规范化工作的新途径，如加强师资队伍建设；加强对语文教学的研究等。通过这一系列活动扎扎实实的开展，增强了全校教职工语言文字法规意识，使全校师生更加明确语言文字规范化工作的重要意义和作用，不断提升我校语言文字工作依法管理水平，使我校的语言文字规范化工作跃上了一个新台阶。

五、今后的工作思路

今后我校在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高的普通话水平，全面推进我办的语言文字工作。本年度我办语言文字工作将从以下几个方面着手准备。

1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织师生进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力。

2、把语言文字规范工作融入日常教学活动之中，继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。

3、提高全体师生在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的自觉性；要加强对公示性文字规范用字的检查和整改；要提高公文格式和用语用字的规范化水平。