宜川中学语言文字工作，在区语委的关心指导下，在区教育局的领导下，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》及上海市实施意见，以全面提高区域语言文字规范化水平为目标，本着 “推广、规范、监管、服务” 的指导思想，逐渐形成了制度建设规范、条件保障到位、宣传教育有效、发展水平较高的语言文字工作局面。

一、将语言文字工作与教学竞赛有机结合　　

学校还将结合“教师基本功竞赛”等活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备，提升教师的语言文字规范化使用意识。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以，2017年学校将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。并将此作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。 　

二、开展读书行路活动，提升学生文学素养

为使推广语言文字的工作辐射所有学科，2017年我校要求师生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。鼓励语文课堂上的诵读教学，提升学生对于语言的运用及对于文字的敏锐度。

同时，积极开展学校中华书院系列课程与社会实践活动，在活动中提升对于传统文言的理解和认知。师生们在古代书院谈诗论道，模仿古代书院讲学展开演讲讨论。根据国家教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》以及上海市《关于进一步落实中小学生社会实践工作的若干意见》的“实践育人”要求，上海市宜川中学将读书行路、文化寻根的系列社会实践活动纳入到校本学习的体系中去，在对中华书院的文化考察活动中，将阅读、写作、思考、论辩、感景、抒情融为一体，在汲取中华传统文化素养的过程中，提升学生的人文素养与文化眼光，在实践中获得综合素质的提升与拓展。

 三、扎实做好语言文字水平测试工作

今年年初，教育部、国家语委联合下发《进一步加强学校语言文字工作的意见》，明确了新时期学校语言文字工作的总体目标和工作要求。学校语言文字工作的总体目标是：培养学生的“一种能力两种意识”，即语言文字应用能力和自觉规范使用国家通用语言文字的意识、自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。积极响应市、区级语委号召，组织学生参加普通话水平测试和汉字应用水平测试工作，加强普通话教学指导，进一步提高大学生和中职学生普通话免费测试的参测率和合格率。