宜川中学语言文字工作，在区语委的关心指导下，在区教育局的领导下，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》及上海市实施意见，以全面提高区域语言文字规范化水平为目标，本着 “推广、规范、监管、服务” 的指导思想，逐渐形成了制度建设规范、条件保障到位、宣传教育有效、发展水平较高的语言文字工作局面。

2019年，我校语言文字工作要深入贯彻落实党的十九大和十九届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，切实围绕国家和上海市中长期教育及语言文字事业改革发展规划纲要的总体部署,积极实施国家和上海市语言文字事业发展“十三五”规划，主动服务上海经济社会发展、文化大都市建设和国际化需求，大力推广和规范使用国家通用语言文字，科学保护上海语言资源、努力规范公共场所外文使用，全面提高学生语言文字应用能力和语言文化素养，传承弘扬中华优秀文化，进一步完善语言文字管理体制，不断强化语言文字公共服务，构建国家通用语言文字发挥主导作用、其他语言文字各尽其能的多样和谐的社会语言生活。

我校在推广普通话和用字规范化过程中，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。通过深入开展中华经典诵读、诗歌创作、“啄木鸟行动”等，加强中华优秀文化传统文化教育，弘扬社会主义核心价值观，提升师生规范使用语言文字的意识和语言文字应用能力。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备：

一、           建章立制，规范管理 　　

为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校组织师生积极学习由上海市语言文字工作委员会颁发的《上海市语言文字工作要点》，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

二、加强学习，多方宣传　　

学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。

针对街头店面广告、标牌用字不规范的现象，我校与宜川路街道合作，组织青年教师与学生干部，对周边商铺开展了啄木鸟在行动的找错字活动，以促进语言文字日常运用的规范化。

三、组织竞赛，深入推进　　

学校结合“教师基本功竞赛”等活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备，提升教师的语言文字规范化使用意识。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以，学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。并将此作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。 　　

四、学科结合，有效实施

为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。鼓励语文课堂上的诵读教学，提升学生对于语言的运用及对于文字的敏锐度。

同时，积极开展学校中华书院系列课程与社会实践活动，在活动中提升对于传统文言的理解和认知。师生们在古代书院谈诗论道，模仿古代书院讲学展开演讲讨论。根据国家教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》以及上海市《关于进一步落实中小学生社会实践工作的若干意见》的“实践育人”要求，上海市宜川中学将读书行路、文化寻根的系列社会实践活动纳入到校本学习的体系中去，在对中华书院的文化考察活动中，将阅读、写作、思考、论辩、感景、抒情融为一体，在汲取中华传统文化素养的过程中，提升学生的人文素养与文化眼光，在实践中获得综合素质的提升与拓展。