宜川中学“三风建设"实施方案

 

一、指导思想

开展“三风”建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕学校年度工作要点展开。为提高工作效率、教学质量、班级管理能力、科研水平、学生培养质量，弘扬求实务真，开拓创新的精神，进一步创建学习的良好环境，以饱满的热忱，良好的精神状态，确保年度各项既定目标的完成。

 

二、“三风”建设活动的组织机构

1、成立组织

（1）成立校“三风”建设领导小组

组  长：高洁　

副组长：李英、陆庆锋、张垦

成  员：施海燕、林泓、夏志华、多金荣、赵晓雯、何其美、宋荷娟、殷华茹、刘明华、王敏　

“三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。

（2）下设“三风”建设办公室。

三风建设办公室的主要职责：在“三风”建设领导小组的直接领导下，按计划具体负责“三风”建设的组织、实施，调研，督察，反馈等全过程。由胡沛康担任办公室主任。

①  学校校风检查小组：

组  长：高洁

组  员：李英、陆庆锋、张垦

②  教师教风检查小组：

组  长：施海燕

成  员：林泓、夏志华、刘明华、王敏、各教研组长、备课组长

③  学生学风检查小组：

组  长：多金荣

成  员：赵晓雯、何其美、宋荷娟、殷华茹

 

三、实施步骤

“三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，统筹兼顾，循序渐进，力争见成效。

（一）、宣传发动阶段

开展“三风”建设，实行全员发动，人人参与，上下联动，学校各部门、年级部互动。一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的、意义、必要性和重要性等内容，做到理论武装、舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用，开辟专题宣传栏、滚动电子屏等，营造“三风”建设的浓厚氛围，推动工作。

（二）分步实施阶段

“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目标要求全面实施。具体措施如下：

（1）加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风

①组织全体学生学习《上海市中小学生学籍管理规定》、《上海市中学生行为规范》、《宜川中学奖惩条例》；

②开展”励志导航”系列课程，激励学生立志成长;

③开展包括“345才艺展示”“戏剧嘉年华”等活动丰富多彩的才艺展示活动;

（2） 增强针对性，突出实效性，积极加强教风建设

注重师德建设。一是通过教职工学习、下发师德建设学习材料，举办专题讲座等活动加强师德宣传，弘扬高尚师德，提倡奉献精神。二是加强师德培训，建立新教师师德培训制度，强化师德教育，力行师德规范。三是建立师德考评制度，将师德表现列入学期考核和评优奖励的重要依据，严格考核管理。四是进一步加强制度建设，建立科学有效的师德建设工作监督评估体系，逐步建立师德建设的长效机制。

加强教师教学规范引导。通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进广大教师间的交流与学习；开展教学测评、教案检查、教学督导活动，重视教学质量信息反馈工作，着力对教学质量较差的教师进行整改提高。

推行全员育人措施。全体教师要全员参与、全程跟踪、全员育人。推行“导师制”。建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，学习上帮助学生”的新型的师生关系，加强师生沟通。提倡因材施教，提倡课余时间多与学生交流，关心学生生活、学习，关注学生心灵。

全体教师要力争做到上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作；杜绝对学生讲脏话、粗话；上课不使用手机；对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；课外对学生进行谈心、辅导。

（3）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风

进行宣传，倡导同学们制定学习计划。要求全体同学制定个人的具体学习计划和目标。以班级为单位，定期召开主题班会，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，共同讨论生活学习中遇到的困难。

强化班级考勤制度，促进学风建设。全体学生要杜绝旷课、迟到、早退的现象，规范请假制度。各个班级制定班级公约促进同学上课认真听讲，课后认真独立完成作业。严格遵守学习纪律，不得影响他人，尽力营造良好的学风气氛。

充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风。学生听课情况与任课教师直接相关，任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。全体教工要树立争做“宜道、宜业、宜新”之师，切实注重学风建设，以良好的学风带动班风，以班风促进学风的进一步改善。课程教学部要积极组织和发动全校学生主动参与学风建设，要求学生严于律已，积极向上，以良好的精神风貌展示自我。

全体学生都要求做到以下几方面：

学生必须严格遵守校纪校规、班级公约。

学习自觉刻苦，抓紧课内外学习时间；诚实应考，自觉遵守考场纪律，无作弊现象发生，考风考纪根本好转。

学习氛围浓厚，增强合作意识，互相促进，相互提高。

     积极参加学校、班级组织的各项活动，积极参加研究课、拓展课学习，积极参加文体活动。

尊师爱友，文明礼貌，互相帮助，扬团队精神，做有用人才。

（三）总结表彰阶段

通过开展“三风”建设活动，将推出“三风”建设先进集体，个人若干名，具体奖项：校“育人奖”十名；“三风”建设先进班集体十个，“三风”建设学生标兵若干名，校园文明学生若干名。

 

四、“三风”建设活动的具体要求：

1．各部门负责人和年级部主任是“三风”建设的具体负责人。要切实落实和实施每一个阶段的活动。相关负责人要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。

 2．校级领导、中层干部、党员教师要在“三风”建设中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好群众，以优良党风促“三风”建设，体现先进性。

3．全校师生人人发动、全员参与。

4．建立责任制：每项工作分解到人，谁主管谁负责，建立问责制。

5．学校将开展“三风”建设的情况作为年度干部、教职工考评，学生学期总评表现的主要依据之一。