馨家园 心成长

宜川中学2019年心理健康活动月总结

为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步落实教育部关于《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8号）、《上海市学校德育“十三五”规划》（沪教委德〔2016〕36号）、《关于开展“2019年度上海学校心理健康教育动活月”的通知》和《普陀区第十六届心理健康教育宣传月活动通知》等文件要求，切实加强和推进学校心理健康教育工作，积极开展心理健康教育普及宣传活动。

本次活动以学生发展部为主体，结合当前育德与育心相结合的主题，全面开展心理健康活动月的活动。以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，结合高中学生的心理发展特点和需求，围绕主题广泛开展各类心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识，营造良好校园心理氛围，提升学生对自身、对他人心理健康的觉察与关注，促进学生的身心发展。本次活动从4月底启动，持续到5月底结束，通过常规工作，环境氛围营造，主题活动，教师队伍建设等四方面进行开展，现总结如下：

一、活动项目

二、实际开展情况

（一）常规工作

1.生涯规划书&生涯人物访谈评比整理：生涯规划书及生涯人物访谈为我校每年寒假期间分别针对高一、高二布置的生涯教育系列人物。通过高一生涯规划书的撰写，让学生激发探索意识，开始思考自己到底要过怎样的生涯；通过高二对自己感兴趣的职业进行生涯人物访谈，让学生以此来了解校园外各行各业的真实工作情况以帮助学生选择自身的生涯方向。在寒假之后的第二学年，利用校班会课时间进行成果分享，让学生通过分享，来接触更多生涯资源，同时会在每年的心理月期间对学生优秀成果进行评比并整理成集。

优秀作品集

2.国旗下讲话：升旗仪式是我校进行育德工作的重要平台，在5.20当天，我校举行“阳光心理 健康人生”主题升旗仪式，仪式上，进行了“我的心‘晴’故事”的颁奖及优秀代表演讲，同时还由校团委副书记陈瑜潇同学进行了心理主题宣讲，呼吁同学们调整心跳以阳光的心理去积极面对健康的人生。

“阳光心理 健康人生”主题升旗仪式

（二）环境氛围营造

1.“一周心语”：学校食堂是每一位宜川师生每日必经之地，学生发展部与后勤保障部老师合作，充分利用食堂外部电子屏开展“一周心语”活动，让每天出现的简短但具有启发意义的心理激励语，成为宜川师生每日餐外的精神食粮。

2.心理板报：结合班级的班会中开展的生命教育主题观影，在心理健康活动月高一年级组组织学生布置了一期生命教育主题的板报，在其中，通过观影的方式，让同学们了解死亡，认识到生命的过程以及感受生命的意义。

生命教育主题板报

（三）主题活动

我的心“晴”故事：结合《普陀区第十六届心理健康教育宣传月活动通知》文件中所要求，我校在高一年级开展了“我的心‘晴’故事”的征文活动，在本次征文中，高一各班同学积极主动提交征文，经筛选，三位同学荣获一等奖，五名同学荣获二等奖，七名同学荣获三等奖，还有九名同学荣获优胜奖。同学们同个自己心情故事的讲述，展现了我校学生在新时代积极向上的精神风貌。同时对于心愿社（心理社团）的同学，结合表达性艺术表现得手法讲述了他们的心晴故事。

   “我的心‘晴’故事”征文颁奖

“我的心‘晴’故事”学生作品

（四）教师队伍建设

1.班主任培训：心理健康教育除了面向学生，更多也要面向全体教师，作为与学生朝夕相处的班主任，更是在学生心理健康教育工作中发挥着不可替代的作用，所以培训班主任掌握初步的心理常识也是很有必要。我校在之前已经举行过班主任心理危机干预培训以及班主任団辅体验活动，在四月末再次进行班主任心理危机干预培训（二），以提高班主任对于心理疑似问题学生的鉴别及初步判断能力。同时除了班主任集体培训外，还分年级召开个别会议进行疑似心理问题学生情况的筛查整理，以求做到预防为主，对于需要个别辅导的学生情况早发现，早干预。同时也是对班主任鉴别疑似心理问题学生的能力培养。

心理危机及班主任工作要点（二）

2.班主任论坛：我校于5月10日在全体教工大会上开展“拨动心弦的艺术”为主题的班主任论坛。在论坛中，我校四位优秀班主任教师分别带来，潘华《以“学习共同体”为载体构建班级管理四联盟》、张秀芹《微笑中的温暖》、张展《点燃热情 激发斗志》以及刘世新《探索“理解”之路》四个各具特色的主题分享。在本次论坛中，四位班主任老师以自己的教学经历与经验为全校教职工展现了如何在实际工作中做到育德与育心相结合，真正拨动学生的心弦。

“拨动心弦的艺术”班主任论坛

三、活动成效

高中生处于人生发展的关键阶段，正是自我同一性建立的关键时期。以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，结合高中学生的心理发展特点和需求，通过围绕主题广泛开展各类心理健康教育活动，宣传普及心理 健康知识，营造良好校园心理氛围，能提升学生对自身、对他人心理健康的觉察与关注，促进学生的身心发展需求。

同时我校从生涯发展的角度为学生构建了一些列活动及课程，帮助学生认识自我，认识社会，能够站在更高的视野平台上来规划自己未来的人生道路。

通过心理健康宣传月的各项活动，也使得我校教师也充分意识到了学生心理健康的重要性，更能够进一步促进我校育德与育心相结合的工作开展。